Актуальность исследования. Современная российская школа стремится создавать необходимые условия для полноценного развития творческого и исследовательского потенциала каждого из обучающихся, темп формирования которого напрямую зависит от навыков владения школьниками способами самостоятельного приобретения знаний, что говорит о важности обучения в условиях учебно-исследовательской деятельности. Предмет исследования: процесс организации учебно-исследовательской деятельности на уроках литературы в старших классах при изучении малой прозы А. П. Чехова («Ионыч» и др.). Задачи квалификационной работы заключаются в определении сущности УИД, ее функции, особенности ее организации при обучении литературе в школе, а также разработке методических рекомендаций по организации исследовательской деятельности при изучении рассказов писателя в старших классах.
