В работе проанализированы психолого-педагогические основы познавательного развития детей старшего дошкольного возраста, программы дошкольного образования в контексте познавательного развития детей старшего дошкольного возраста, выявлены педагогические условия организации экспериментальной деятельности как средства познавательного развития детей старшего дошкольного возраста (на примере МБДОУ № 244 г.Красноярска), описаны особенности познавательного развития детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности, разработаны методические рекомендации по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности.
