Помимо традиционных форм работы с воспитанниками ДОУ есть целый ряд альтернативных форм, которые не только приносят пользу физическому развитию дошкольников, но и вызывают живой интерес, позитивную эмоциональную реакцию детей, что, в свою очередь, способствует восприятию детьми физической активности как положительного явления, приносящего радость и удовольствие. В число таких форм физической активности входят, например, танцевальные занятия, сюжетно-ролевые игры с физической нагрузкой, элементы йоги, военно-спортивные состязания, тренировочные занятия по определенному виду спорта и т.д. Цель исследования – рассмотреть теоретические и методические аспекты альтернативных форм организации и проведения физкультурных занятий в дошкольных образовательных организациях.
